5. Les dispositifs technopédagogiques exploités dans l'activité contribuent à réduire les disparités socioculturelles (genres, classes sociales, appartenances ethnoculturelles) entre leurs usagers.

Une activité pédagogique misant sur les TIC ne se déroule pas en vase clos. Le recours aux technologies de l'information et de la communication fait éclater la barrière, parfois protectrice, de l'enceinte d'une classe ou d'un laboratoire. Accéder à la toile, c'est s'ouvrir au monde, avec tout ce qu'il comporte de stimulant ou de potentiellement néfaste pour de jeunes esprits. Les ressources et les consignes d'une activité bonifiée par les TIC respectent-elles les valeurs citoyennes de démocratie, de tolérance? De manière plus immédiate, la réalisation des tâches risque-t-elle de défavoriser certains élèves en raison de leur genre, de leur appartenance ethnique, de limitations physiques?

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