2. Le scénario de l'activité se caractérise par une articulation fine entre les méthodes pédagogiques utilisées et les objectifs poursuivis.

Pour réussir l’intégration pédagogique des TIC, on ne peut se contenter de l'ajout d'un dispositif technopédagogique à une activité sans faire référence à la place de cette activité dans le cours et à la place du cours dans le programme. C'est une simple question d'ingénierie qui assemble efficacement les buts (objectifs, cibles, compétences), les méthodes pédagogiques et les activités et médias (comprenant des TIC).

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