Nous aurons accès bientôt à un portail de Skyteck qui donnera accès à LEA. Dans notre cas aussi, LEA est mis à la disposition des professeurs gratuitement. Avec l'ancien DG, la position du collège était claire, nous dirigeons tous nos professeurs vers DECclic 2. Actuellement il y a une certaine ouverture vers LEA.

Ce dossier me semble nébuleux : il y a bien sûr une tactique commerciale de Skyteck pour pénétrer ce secteur, la gratuité et la facilité d'utilisation sont deux facteurs favorables à son implantation en plus l'interface avec Omnivox très efficace et transparente. Mais dans le contexte où l'implantation de DECclic 2 était notre objectif et que cette transition est en train de se faire, mais s'effectuera de façon définitive à l'automne 2007, il ne me semble pas opportun de courir deux lièvres à la fois.

Car ces applications sont au coeur du processus pédagogique, on sort de la gestion académique et administrative pour pénétrer dans l'environnement qui jouera un rôle de plus essentiel dans la vie pédagogique.

Avec DECclic, le milieu collégial s'est donné un outil et un cadre d'expérimentation pour se doter d'une plateforme d'apprentissage et d'enseignement qui réponde à ces besoins. Cet outil s'améliore et mérite que nous y concentrions nos efforts, au moins à court terme. Qu'il y ait d'autres plateformes qui se développent et innovent est tout à fait positif, mais souvenons-nous de la petite histoire de WebCT, une fois la clientèle captive, les prix explosent...

Je crois que ce sujet mériterait d'être débattu lors de la rencontre des REPTIC.

J'ai appris l'existence de LEA il y a deux ans. Nous l'utilisons pas et nous comptons pas l'utiliser car :

• Rien ne garantit que ça reste gratuit
• Si on a des efforts à mettre il faut continuer avec DECclic qui offre un potentiel pédagogique certain et qui a eu le mérite de nous faire intégrer les TIC dans nos pratiques, de créer une communauté, de faire de la télécollaboration... entre les établissements
• Il est plus pertinent de se rassembler autour d'une plateforme commune que de choisir des solutions hétérogènes et non interopérables
• On croit beaucoup dans l'avenir de DECclic (pour le régulier mais aussi pour la formation continue).

Je pense que dans chaque établissement il faut être conscient que l'émergence de solutions risque de diluer les énergies et à la longue on se retrouvera avec des systèmes disparates. Mon espoir est que les établissements se positionnent et font un choix unique.

Au Collège Jean-de-Brébeuf, nous utilisons Léa depuis quelques années. Grâce à la facilité d’utilisation d’une interface riche et intuitive, ce produit a été rapidement adopté par les professeurs et les étudiants. La nouvelle interface présentée à l’automne 2007 est encore plus intéressante et plusieurs des fonctionnalités sont également plus adaptées aux besoins des utilisateurs.

Nous utilisons tous les modules et depuis longtemps Léa est devenue un incontournable pour communiquer avec nos étudiants. Chez nous, nous utilisions déjà Omnivox depuis quelques années et l’appropriation du nouvel outil Léa est passée par le cheminement suivant :

• Module de courrier MIO qui remplace maintenant la communication professeurs-étudiants effectuée auparavant via GroupWise.
• Module « Travaux – Énoncés et remise ». Module particulièrement intéressant pour administrer le dépôt des travaux par les étudiants.
• Module « Documents distribués »
• Module « Forum de discussion »

Comme vous le dites vous-même, la facilité d'utilisation est tout à fait surprenante et je peux ajouter que la compagnie Skyteck est à l’écoute des demandes des utilisateurs. Vous remarquerez que l’interface dispose, en haut à droite de tous les écrans, d’un lien « Commentaires » et la compagnie accorde beaucoup d’importance aux remarques des utilisateurs.

Je n’ai pas sous la main les statistiques d’utilisation mais je peux toutefois dire que cet outil est consulté et utilisé quotidiennement tant par les professeurs que les étudiants. De plus à Brébeuf nous utilisons quotidiennement d’autres outils de l’entreprise Skyteck et ceux-ci sont également faciles d’utilisation. Ces outils sont les suivants :

• Luka pour l’édition et la gestion du site Web du Collège.
• Intraflex, portail d’accès aux services Web du Collège donnant accès aux fichiers réseau, au courriel GroupWise et MIO, aux forums de discussion ainsi qu’aux communautés d’appartenance de l’étudiant ou du professeur. De ce portail, l’utilisateur est informé dès son accès de toute nouvelle activité qui le concerne.

Finalement, je ne suis pas en mesure de répondre à vos dernières questions car bien que je sache que ces outils ne sont pas gratuits je n’en connais pas les coûts.

Le sujet est discuté chez nous aussi. Je crois que ton point mériterait d’être abordé lors d’une assemblée des REPTIC du printemps. Le fait que deux plateformes deviennent disponibles amène de bien beaux problèmes.

Pour être plus précis, je fais partie d’un comité régional qui doit valider le projet de portail institutionnel avec le concept d’identification unique. Dans ce créneau, la question du choix de la plateforme refait surface et est très complexe dans la mesure où il faut tenir compte de multiples paramètres (l’accessibilité, le vécu des utilisateurs, le choix des options, les partenariats, la convivialité, les problèmes de déménagement, de transfert de ressources, etc., beau dossier!

Je ne crois pas qu’une telle apparition puisse survenir subrepticement au Collège Montmorency et je ne crois pas à la gratuité de services fournis par une entreprise privée.

En ce qui a trait au DECclic, nous en sommes propriétaires ; l’équipe de soutien est du tonnerre. A Montmorency, il y a, après seulement 15 jours, 3800 élèves et plus de 150 profs qui utilisent le DECclic 2. Les plateformes sont nombreuses, il est vrai : d’aucuns pourraient rajouter Moodle, WebCity, etc. Mais il faut savoir utiliser ce qu’on a de bien et mettre l’accent sur la pédagogie plutôt que sur la recherche du modèle le plus rutilant, comme des consommateurs non avertis.

Au cégep de l'Outaouais, LÉA est présent depuis l'automne dernier. Il fut lancé en grande pompe en même temps que notre nouvel Intranet. Je dirais qu'après à peine quelques mois d'utilisation, LÉA est sans aucun doute devenu l'outil de prédilection des enseignants en terme de plateforme éducative. La grande majorité de quelque 350 enseignants du cégep l'utilise d'une façon ou d'une autre (note de cours, messages à tous, gestion des résultats, etc.). Chez nous, il semble que LÉA viendra même remplacer BleuManitou. Les enseignants s'en disent très satisfaits.

Personnellement, je vous dirais que LÉA est en effet un outil très intéressant pour la grande majorité des enseignants. Il est on ne peut plus simple d'utilisation et répond aux besoins d'un grand nombre. Bien entendu, cette simplicité apporte quelques limites et ne répond donc pas aux besoins de tous. Les enseignants qui veulent une vitrine un peu plus élaborée (à titre d’exemple, LÉA ne permet pas de personnaliser l'environnement des étudiants ou encore moins la création de portfolios) ne peuvent s'en satisfaire et se tournent généralement vers DECclic, Moodle ou créent leur propre site Internet. De même, la limite de 10 Mo (je crois) qu'impose LÉA chez nous est loin d'être suffisante pour plusieurs. Sur le plan pédagogique, LÉA demeure un outil qui évolue selon une conception très magistro-centrée de l’enseignement, mais il permet à nombre d’enseignants qui n’avaient aucune vitrine Ouèbe de s’en doter assez aisément.

Je suis convaincu que les enseignants de ton collège aimeront. Mais ses limites imposent, ce me semble, l’existence parallèle d’autres plateformes pour les enseignants qui en voudront plus. Laisse-moi savoir si je peux répondre à d’autres de tes interrogations en ce sens.

Nous utilisons les services Léa d'Omnivox depuis octobre 2005. Ce service a été rapidement adopté par les professeurs et les étudiants. Présentement, plus de 500 professeurs l'utilisent. La simplicité et la convivialité de l'outil a fait en sorte qu'on a à peu près pas de formation à donner et qu'aucune tâche d'administrateur n'est requise. À la session Automne 2006, 121050 messages ont circulé entre professeurs et étudiants. Le plus grand avantage de ce service est le fait qu'il centralise toutes les informations dont l'étudiant a besoin (Résultats scolaires consultés tous les jours, messagerie, forums, documents distribués, remise de travaux...) Il ne manque l'éditeur d'évaluations et la possibilité de créer des espaces de collaboration en dehors du groupe-classe. Ces deux fonctionnalités devraient être disponibles bientôt.

La plateforme LÉA est présentement gratuite mais ce service devrait être payant prochainement (à la carte) comme les autres services Omnivox. De plus, l'utilisation de services informatiques en impartition pose le problème de la fidélisation et de la dépendance au fournisseur, quelle que soit la compagnie. Ce fait doit évidemment nous préoccuper.

La pression à l'utilisation est tellement forte que nous avons maintenant à gérer le problème du rajeunissement du parc informatique pour assurer un accès à tous les professeurs.

Au Cégep du Vieux Montréal, Omnivox est utilisé, mais le module LEA n'est pas offert.

Les élèves et les profs ont accès au Portail CVM qui est un environnement Sharepoint qui offre des services semblables à LEA.